教小学生写日记可以从以下几个方面入手：
确立标题
标题是日记的眼睛，可以采用叙述式、描写式、并列式等，也可以针对有趣的事选择妙趣横生的标题。
选材
日记内容应丰富多彩，来源于生活。可以写熟悉的人或事物、周围环境、身边的变化等，也可以写与我们有一定距离的事物，但要先观察并记录。
格式
日记要先写上日期、星期和天气情况，然后另起一行空两格写正文。使用第一人称“我”来写，注意整洁、通畅，标好标点符号。
突出重点
在写日记之前，要想清楚一天中哪一件事最重要，并重点写这件事。要写真东西，抒真情，记录自己观察的内容，避免胡编乱造。
培养兴趣
向学生说明写日记的好处和重要性，激发他们的写作兴趣。可以通过举例说明名人的写日记习惯，以及写日记对提高观察能力和写作水平的帮助。
模仿与创新
初学者可以先模仿课文来写日记，随着智力的增长，逐渐有所变通和创新。要求学生把自己一天中想的、看的、做的、玩的，值得写的事记下来，语句流畅，有重点。
创设情境
提供一些写作素材和情境，帮助学生获取灵感。比如，节假日或特定活动后，要求学生写一篇周记，记录所见所闻。
培养观察能力
指导学生观察周围的事物、人物和环境，发现生活中的点滴细节和美好之处。细致观察有助于提高日记的质量和深度。
教授写作技巧
教授学生基本的写作技巧，如构思文章结构、使用标点符号、运用修辞手法等。可以通过练习或范文来学习和掌握这些技巧。
鼓励多写多练
鼓励学生每天写一篇日记，记录自己当天的生活和感受。可以给他们一些提示或建议，帮助他们拓展思路和丰富内容。
通过以上方法，可以有效地指导小学生写好日记，培养他们的写作兴趣和习惯，提高写作能力。