小学统计的知识点主要包括以下几个方面：
统计图的分类及特点
条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。条形统计图主要用于表示各种数量的多少，便于直观比较。
折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不仅可以表示数量的多少，还能清楚地表示数量增减变化的情况。
扇形统计图：用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。扇形统计图主要用于表示各部分数量与总数之间的关系。
平均数、中位数和众数
平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商。平均数主要用于描述数据集中趋势，反映数据的一般水平。
中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数。中位数也用于描述数据集中趋势，特别适用于数据分布不均匀的情况。
众数：在一组数据中出现次数最多的数。众数用于反映数据的集中趋势，特别是当数据中有多个数值出现频率相同时。
事件的发生及概率
必然事件：一定会发生的事件，概率为1。
不可能事件：一定不会发生的事件，概率为0。
随机事件：可能发生也可能不发生的事件，概率在0和1之间。
统计表的编制
统计表：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题。统计表一般分为表格外和表格内两部分，表格外部分包括标的名称、单位说明和制表日期，表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
统计图的选择
根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据。例如，条形统计图便于看出数据的多少，扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系，折线统计图能看出数据的变化趋势。
这些知识点是小学统计学习的基础，通过掌握这些知识，学生能够更好地理解和处理数据，培养数据分析的能力。建议学生在学习过程中多做练习，加深对统计知识的理解和应用。