小学体育监测主要监测以下几个方面：
身体素质：
包括肺活量、柔韧性、速度、力量等方面的监测。
运动技能：
包括跑步、跳远、掷球、游泳等基本运动技能的监测。
运动项目：
根据学校的情况和学生的兴趣，可以选择相应的运动项目进行监测，例如篮球、足球、乒乓球等。
身体形态和机能：
包括身高、体重、胸围、血压、脉搏、肺活量等指标。
体能状况：
包括速度（如50米短跑）、耐力（如50米×8往返跑、男生1000米长跑、女生800米长跑、游泳）、柔韧性（如坐位体前屈）、力量（如一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、立定跳远、引体向上）等指标。
健康生活习惯：
通过师生网络问卷等方式了解学生对体育运动的兴趣和参与度，以及对体育运动的态度和看法。
体育课堂教学质量：
包括教学内容、教学方法、教学资源等的监测。
学校体育活动开展情况：
如运动会、体育比赛、健身操等活动的组织和参与度评估。
监测方法包括：
体能测试：通过测量学生的肺活量、灵活性等指标，评估学生的身体素质水平。
技能测试：通过学生的技能表现，评估学生的运动技能水平，如跑步、跳远、掷球等项目。
实际运动项目测试：选择一些学生常进行的运动项目，例如篮球、足球等，通过实际操作测试学生的技能水平和应用能力。
标准化测试方法：如身高体重测量、肺活量测试、50米跑、立定跳远、引体向上等常用测试项目，并根据测试结果进行评估。
观察和记录：通过观察老师的授课过程和学生的学习情况，结合学生的表现和课堂氛围等多个因素综合评估教学质量。
活动评估：通过观察活动的组织与开展情况、参与学生的表现、活动的效果等方面进行评估，并采集相关的数据和意见。
这些监测内容旨在全面了解学生的体质健康状况，促进学生积极锻炼，增强学生自觉维护健康的意识，形成健康的生活习惯，并为相关决策部门提供基础数据，以制定更科学的体育政策。