乡镇小学的特点主要体现在以下几个方面：
教育资源相对集中：
乡镇小学通常教育资源较为集中，师生关系较为亲近，教学环境相对安静，学生能够得到更多的关注和指导。
注重传统文化教育：
乡镇小学往往注重传统文化教育，致力于培养学生的家国情怀和社会责任感。
师资力量不足：
乡镇小学普遍存在师资力量不足的问题，教师的学历、年龄结构、数量等方面与城镇小学相比存在较大差距。
教学设施简陋：
乡镇小学的教学设施相对简陋，缺乏现代化的教学设备，如实验室、多媒体等。
学习机会和发展空间有限：
由于教育资源有限，乡镇小学学生的学习机会和发展空间相对较小。
面临人口流失挑战：
乡镇小学面临着城市化进程带来的人口流失和学生减少的问题，这对教育质量构成一定的挑战。
教学方式较为传统：
乡镇小学通常较为注重课本教育，应试教育较为普遍，依赖课堂和老师。
德育教育较为突出：
乡镇小学注重德育教育，强化学生的道德意识和社会责任感，并通过家庭与学校的合作，共同培养学生的品德修养。
学校资源整合：
由于教育资源有限，乡镇小学需要通过学校领导和社会资源的整合，提升学校的办学水平和教育质量。
环境安静：
乡镇小学通常位于交通不发达的地区，环境相对安静，有利于学生学习和教师教学。
综上所述，乡镇小学在教育资源、师资力量、教学设施、学习环境等方面与城镇小学存在一定差距，但在传统文化教育、德育教育以及学校资源整合等方面也表现出独特的优势。