小学开放题是 相对于传统的封闭题（条件完备、结论确定）而言的。它是指那些答案不唯一、条件不完备的数学问题。开放题的核心在于开放学生的思维，培养其思维的积极性、敏捷性、开放性和创造性。
开放题的类型一般包括：
条件开放题：
根据所给的结论，要求从不同角度去寻求获得这个结论的条件。例如，补充条件或选择条件的开放题。
结论开放题：
提供一定的条件，满足条件的答案有多个。例如，不同问题同一结果或不同条件不同结果的问题。
开放题在数学教育中的价值在于：
激发学生的创造力和思维能力。
培养学生解决问题的能力和表达能力。
评估学生的综合能力和思考水平。
因此，开放题教学成为发展学生数学综合素养的有效载体，越来越受到广大数学教师的青睐。