小学住校可能存在以下危害：
孤独感和情感隔离：
孩子可能会感到孤独、想家、缺乏安全感，尤其是性格内向或社交能力较弱的孩子，可能难以融入集体，感觉被孤立。
亲子关系疏离：
孩子长时间没有和父母见面，可能会导致亲子关系疏远，甚至产生埋怨父母的感觉。
学习自主性差：
在没有父母监督的情况下，孩子可能会松懈，作业敷衍了事，上课心不在焉，成绩可能下降。
生活习惯和价值观的扭曲：
住校生活可能导致孩子养成不良的生活习惯，如懒惰、说脏话、染上网瘾等，同时可能影响他们的价值观。
心理健康问题：
孩子可能会因为缺乏父母的陪伴和支持，遇到问题时无法及时倾诉，产生心理问题，如焦虑、抑郁等。
学业压力：
住校生活往往伴随着高强度的学习压力，孩子们几乎没有时间进行课外活动，长期处于高压状态，可能导致心理承受能力达到极限。
人际关系挑战：
孩子可能会遇到一些不好的学生，学坏，或者在集体生活中受到欺负，这对他们性格的培养有负面影响。
生活习惯难以适应：
学校食堂的饭菜可能难以满足每个孩子的口味和营养需求，同时宿舍的居住条件可能不尽如人意，影响孩子的睡眠质量。
独立能力受限：
住校生活可能让孩子失去了锻炼独立能力的机会，生活被安排得过于固定，缺乏处理突发情况的能力。
情感得不到满足：
尤其是小一点的孩子，可能会因为住校产生“被抛弃”的感觉和无力的孤独感。
综上所述，虽然住校有其利大于弊的优点，如培养独立自主的能力、提高自理能力、增强社交能力等，但家长在选择寄宿学校时，需要综合考虑孩子的性格特点和偏好，制定适合他们的教育计划，以减少上述潜在的危害。