小学有考试的原因是多方面的，主要包括以下几点：
约束作用：
考试能够让学生产生紧张感，从而将注意力从游戏等较为轻松的活动转移到学习上。这种约束作用有助于学生集中精力学习。
选拔作用：
通过考试可以选拔出不同智力水平、学习能力和学习态度的学生，从而实现教育资源的公平合理分配。考试有助于区分学生的能力，以便教师能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
检验学习成果：
考试是检验学生所学知识掌握程度的有效手段，可以帮助学生查漏补缺，发现自己的不足之处，从而更好地学习。
分班依据：
小学阶段，学校通常会根据学生的考试成绩进行分班，以确保教学质量和公平性。通过考试，学校可以了解学生的学习基础，从而制定更为针对性的教学计划。
教师业绩考核：
教师的教学效果往往需要通过学生的考试成绩来衡量，这使得考试成为教师业绩考核的重要依据之一。
激发学习动力：
考试可以激发学生的学习动力，让学生有明确的学习方向和目标，从而更加努力地学习。
国际化教育接轨：
一些学校还会采用国际性的考试，如小托福，来评估学生的英语水平，为将来的国际化教育打下基础。
尽管考试有这些积极作用，但过度频繁的考试可能会给学生带来压力。因此，很多小学会在执行国家教育行政主管部门的减负政策下，适当减少考试次数，以减轻学生的负担。
综上所述，小学有考试主要是为了约束学生、选拔学生、检验学习成果、分班、考核教师业绩、激发学习动力以及接轨国际化教育。然而，如何在保证教育质量的同时减轻学生压力，是教育工作者需要不断探索和平衡的问题。