小学作业减少的原因是多方面的，主要包括以下几点：
课程难度与年龄特点
小学课程相对简单，学生年龄较小，适当减少作业量是合理的。随着学生年龄的增长和学习任务的加重，作业量也需要相应增加以巩固课堂知识。
政策导向
教育部实施了“双减”政策，旨在减轻中小学生的课业负担，优化学习环境，促进学生全面发展。该政策包括减少作业量和作业难度，避免机械性重复作业，让学生有更多时间进行自主学习和课外活动。
学生健康与全面发展
过多的作业会对学生的身心健康产生不利影响，如睡眠不足、学习压力过大等。减少作业量有助于减轻学生的压力，保证他们有足够的时间进行休息和娱乐，从而促进他们的全面发展。
教育内卷与恶性竞争
当前教育环境中存在内卷现象，家长和老师都对孩子寄予厚望，导致学生课业负担过重。减少作业量有助于打破这种恶性竞争，让学生有更多机会发展自己的兴趣爱好和个性。
作业质量与效果
减少作业量并不意味着降低教学质量，而是促使教师更加精心地设计作业，提高作业的质量，以更好地帮助学生掌握知识和技能。同时，作业形式和来源也需要创新，增加多样性和趣味性。
综上所述，小学作业减少是为了更好地适应学生的年龄特点，落实教育政策，保护学生的身心健康，以及推动教育公平和高质量发展。