小学考试的原因是多方面的，主要包括以下几点：
约束作用：
考试能够让学生产生紧张感，从而将注意力从游戏等较为轻松的活动转移到学习上。这种约束作用有助于学生集中精力学习。
选拔作用：
通过考试可以选拔出不同智力水平、学习能力和学习态度的学生，从而实现教育资源的公平合理分配。考试有助于区分学生的能力，以便教师能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
检验学习效果：
考试是检验学生所学知识掌握程度的有效手段。通过考试，教师可以了解学生的学习情况，发现存在的问题，并采取相应措施进行纠正，从而提高教学质量。
激发学习动力：
考试可以激发学生的学习动力，让学生明确自己的学习目标和努力方向。适度的考试压力有助于学生保持紧张的学习状态，避免懈怠，从而提高学习效率。
诊断教学效果：
考试可以帮助教师诊断课堂教学效果，了解每个学生的学习情况，从而调整教学方法和进度，确保教学质量。没有考试，教师就无法准确评估自己的教学效果，也无法进行必要的教学调整。
选拔和甄别人才：
考试是选拔和甄别人才的重要手段。通过一系列的效果考试，学生可以形成素质和能力，最终走向资格考试，如中考、高考等。这些考试对于决定学生的未来发展方向具有决定性作用。
国际认可：
某些考试如KET、PET等在国际上具有高度认可度，可以作为学生英语能力的证明，并在升学时作为重要的加分项。
尽管考试在教育和评估中扮演着重要角色，但也存在一些局限性，如可能过于侧重于知识的记忆和理解，忽视学生的创新能力和实践能力。因此，在小学阶段，考试应该与其他教学手段相结合，以全面评价学生的成长和发展。