小学排课的要求通常包括以下几个方面：
学科安排
每周安排5天上课，每天6节课。
主要科目包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等。
一般情况下，语文、数学、英语每周各安排4节课，科学、体育、音乐、美术每周各安排1-2节课。
综合学科与活动课
需要保证综合学科（如科学、社会、音乐、美术）和活动课（如体育课）的合理安排，以促进学生的全面发展。
课程时间分配
根据学科的重要程度和学习的需要，合理分配每门课程的学习时间，避免学生负担过重或时间浪费。
课程顺序安排
根据学科的难易程度和前后关联性，合理安排每门课程的顺序，帮助学生建立学科知识的逻辑框架。
课余活动安排
安排适当的课余活动时间，让学生有时间进行自主学习、阅读或参加兴趣班等活动。
排课平衡
在每天的课程安排中，充分考虑学生的体力和注意力等因素，合理安排课程间的休息时间，避免过于疲劳。
学生年龄与学习进度
根据学生的年龄和学习进度来安排课程，确保教学内容的适宜性。
教师资源
根据教师的资源和安排来安排课程表，确保教学活动的顺利进行。
科学性原则
根据各门课程的性质和特征安排授课时间和顺序，早上学生状态好，应该安排一些重思维的课，下午更适合动手操作方面的一些课程，不同性质的课程也应交叉排课，以利于提高学习效率。
合理性原则
既要考虑有利于提高教学质量、有利于学生的学习发展，同时考虑任课教师的具体情况及对排课的合理要求，统筹安排，精心编制，力求达到最优状态。
这些要求旨在确保小学生能够在全面、均衡的课程设置中，有效地学习各个学科，同时保证学生的身心健康和充足的休息时间。