小学课文顺序通常包括以下几种：
顺叙：
按照事情发展的先后顺序进行叙述，这是最常见的一种叙述方式。
倒叙：
先写结果，再交待前面发生的事，这种叙述方式能够引起读者的好奇心。
插叙：
在叙事过程中中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述，可以增加文章的丰富性和层次感。
此外，有些课文可能还会采用以下顺序：
时间顺序：
按照时间先后来安排说明顺序，常用于说明事物的发展变化。
空间顺序：
按照空间方位关系来安排说明顺序，常用于说明事物的形状、构造特征。
逻辑顺序：
按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，常用于事理说明文。
在教学过程中，教师可能会根据课文内容和教学目标选择合适的顺序进行讲解，以帮助学生更好地理解课文内容和写作方法。