小学语文古诗的考题通常包括以下几个方面：
名句联句
学生需要填写古诗词中的名句或对联。例如：
“儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。”出自《回乡偶书》。
“白发三千丈，（缘愁似个长）。”出自《秋浦歌》。
按古诗内容填空
学生需要根据记忆填写古诗词中的空缺部分。例如：
在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（B君看一叶舟，出没风波里）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（A欲穷千里目，更上一层楼）。运用夸张手法描写的诗句是（C飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。形容“箭法高超”的诗句是（D平明寻白羽，没在石棱中）。
理解古诗词
学生需要理解古诗词的意境和情感，并能够解释其含义。例如：
唐代诗人李白的《静夜思》因其简单易记、意境深远而频繁出现在考试中。这首诗以“床前明月光”开头，描绘了诗人在清夜中思念故乡的情景。学生可以通过反复朗读，理解其表达情感的技巧。
古诗词的应用
学生需要将古诗词与现实生活相结合，进行应用题的解答。例如：
新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石）所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
古诗词的赏析
学生需要对古诗词进行赏析，包括诗歌的修辞手法、意境、情感等方面。例如：
《敕勒歌》是一首北朝时期的民歌，歌颂了北方敕勒族游牧生活的美好。相关考题包括敕勒歌是哪个朝代的民歌、穹庐指的是什么、以及“风吹草低见牛羊”中的“见”读音等。
古诗词的填空
学生需要填写古诗词中的具体字词。例如：
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”出自《逢雪宿芙蓉山》。
古诗词的默写
学生需要默写古诗词的全文。例如：
《静夜思》是唐代诗人李白的作品，全文为：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
这些考题旨在考察学生对古诗词的掌握程度，包括记忆、理解、应用和赏析等多个方面。通过这些考题，可以有效地检验学生是否真正理解和掌握了古诗词的内涵和美学价值。