实验小学进行的实验内容主要包括以下几个方面：
天才儿童教育实验
例如，1929年上海市教育局创办的上海第一实验小学，从市区内的19所公私立小学的9000多名学生中测试选拔天才儿童，并为他们设计了更有针对性的课程。
新课标教学实验
厦门大学实验小学在教育部的指定下进行了以“建设和实现三民主义教育”为宗旨的新课标教学实验。
生活教育实验
燕子矶实验小学开展了生活教育实验，低段开设国语、算术、常识等课程，中高段添加社会、自然、体育、农事等课程。在具体实施上，教师会教学生写信、写田契，让学生在农场里亲手种植作物、蓄养动物，甚至直接让学生去长江边了解江水风雨侵蚀的力量。评价学生不再单纯参照分数测验，而是用学生的平常研究和练习笔记考察勤惰，以学生日记作为其“生活的写真，性情的流露”来考察学生的思想状况。
课程改革实验
1960年起，厦门实验小学开始课程改革，包括五年制课改、推行六龄童入学等实验内容，为1978年全国部颁五年制教材在厦门的推行打下基础，并为义务教育六岁入学规定的全面执行作了预演。
学科教学实验
例如，英语、俄语教学实验。
科学小实验
五常市实验小学一年级的学生们进行了一系列科学小实验，如《会跳舞的红豆》、《绽放的星星》、《“穿救生衣”的橙子》、《悬空桥》等，通过这些实验，学生们能够亲身体验和探究科学原理。
实践营学访活动
滨海新区塘沽实验小学组织少先队干部前往天津科技大学，开展红领巾实践营学访活动，体验饼干制作过程，学习食品安全卫生知识。
这些实验内容不仅涵盖了课程设置、教学方法，还涉及到学科知识、实践操作以及科技应用等多个方面，旨在培养学生的实践能力、创新能力和科学素养。