小学课本西化的原因可以从多个角度进行分析：
文化自卑与全盘否定
自上世纪文化自卑以来，部分中国人对自己的传统文化持否定态度，认为西方文化更为先进，从而在教材中大量引入西方内容，甚至将西方垃圾文化视为珍宝。
教育国际化与接轨
随着国门打开，中国越来越重视与国际接轨，英语成为必修课，各种西方思想潮涌，导致部分中国人的心智模式、思维习惯、语言甚至立场逐渐西化。
过分重视创新能力与实践能力
西方教育注重培养学生的创新能力、批判性思维和实践能力，这些理念逐渐被广泛接受。采用西方教材有助于推广这些教育理念，提高教育质量。
经济、科技和社会的发展变化
为了应对经济、科技和社会的发展变化，许多国家都在进行教育改革，采用西方教材可以作为一种改革手段，以期提高教育质量和适应社会需求。
国际标准和组织推动
许多国际组织和机构，如联合国教科文组织、世界银行等，都在推动教育国际化和标准化。采用西方教材可以更好地符合这些国际标准，提高教育的国际竞争力。
文化交融与理解
随着文化交流的加深，许多国家开始接受西方的文化和价值观。在教育领域，采用西方教材有助于传播西方文化，增进不同文化之间的理解和交流。
建议
虽然采用西方教材有其积极的一面，但过分的西化可能会导致对本民族文化的忽视和否定，形成错误的思想价值观。因此，在教材编写中，应适当平衡中西文化的比例，既要吸收西方教育的优点，也要传承和发扬本民族的优秀文化传统。同时，教育部门应加强对教材内容的审查和监督，确保其符合国家的教育目标和价值观。