小学生的背书顺序可以遵循以下步骤：
大声朗读
先把不认识的生字找出来查字典，然后开始慢速大声读。这样可以帮助学生集中注意力，并通过朗读加深对文本的理解。
分段背诵
先整体阅读，然后一段一段地背熟，最后整体背诵。这种方法有助于学生逐步掌握文本内容，避免一次性背诵过多的信息。
标记关键词
圈出关键词，再串联起来，在大脑中形成画面，进行形象记忆。这样可以帮助学生通过联想和形象思维来加强记忆。
闭眼背诵
捂着耳朵，闭上眼睛进行背诵。这种方法可以进一步集中学生的注意力，并通过反复练习来巩固记忆。
自我检查
背好的内容，对着镜子背给自己听。这可以帮助学生发现并纠正发音错误，同时增强自信心和记忆效果。
此外，还可以尝试以下辅助方法：
读一句抄一句：先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇。这样可以确保每个部分都背熟。
人物法：记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，有助于理解与背诵。
情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
情节法：通过理解文章的情节发展，帮助学生更好地记忆内容。
这些方法可以根据学生的具体情况和学习风格进行调整，以达到最佳的背诵效果。