小学数学选调考试主要考察 学科知识和 教学运用能力两大方面。
学科知识（60分）
填空题 （20分，每题2分）数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、记录与概率、综合与实践。
“问题解决”的教学要增强学生发现问题与提出问题的能力，分析问题与解决问题的能力。
乘法口诀有大九九和小九九两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆承担。
在“上、下、前、后、左、右”中，上与下、前与后是以地球表面为参照物。
小学阶段所学的统计图主要有条形统计图、折线统计图、扇形统计图，如果要表示连续量的变化，一般用折线统计图。
选择题
（10分，每题2分）
小数乘法教学中最关键的是确定积的小数点的位置。
教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是极限。
“在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率”这个试验属于几何概型。
教学运用能力（40分）
设计题（30分，1题10分，2题20分）
数学问题要有现实性、趣味性和思考性。
提出解决教学公因数和公倍数概念的方法。
建议
注重基础知识的掌握： 小学数学选调考试重视基础知识，如数与代数、图形与几何等，考生需要扎实掌握这些基础知识。 培养问题解决能力
关注教学实际应用：教学运用能力部分考察考生在实际教学中的应用能力，如设计数学问题、运用数学思想等，考生需要在备考过程中多进行教学实践，提升自己的教学能力。
通过以上分析，考生可以有针对性地准备小学数学选调考试，提高自己的学科知识和教学运用能力。