小学美术课程通常分为四大领域，分别是：
造型·表现
涉及与视觉造型有关的所有美术活动，包括绘画、雕塑、工艺手工活动以及民间美术劳作等。
包含美术的基本造型要素，如线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩和构图等。
设计·应用
侧重于运用物质材料和手段，围绕一定目的和用途进行设计与制作，以传递、交流信息，美化生活及环境。
旨在培养学生的设计意识和实践能力，鼓励学生利用废旧材料和不同的制作技巧（如裁剪、拼贴等）完成个人或小组作品。
欣赏·评述
包含对美术作品的欣赏和鉴别，以及美术评论和批评。
通过教师的引导和对美术作品及材料的分析，培养学生的美术鉴赏能力，提升审美能力和品味。
综合·探索
通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造，并综合解决问题。
鼓励学生在美术学习中发挥想象力和创造力，促进主动学习和发展。
这些领域共同构成了小学美术教育的全面框架，旨在全面提升学生的美术素养和综合能力。