小学背诵的古文应该选择那些内容通俗易懂、有教育意义且相对容易记忆的作品。以下是一些适合小学生背诵的古文：
《三字经》：
中国传统文化中的经典之作，内容涉及历史、道德、文化等方面，语言简练，适合小学生记忆。
《百家姓》：
以姓氏排列，内容包含了许多历史人物的典故，有助于培养学生的文化认同感。
《桃花源记》：
陶渊明的代表作，描述了一个理想的社会状态，语言优美，寓意深刻。
《小石潭记》：
柳宗元的作品，描写了一个清幽的小石潭，景色细腻，情感真挚。
《岳阳楼记》：
范仲淹的代表作，通过描写岳阳楼的景色，表达了作者忧国忧民的情怀。
《醉翁亭记》：
欧阳修的作品，描写了醉翁亭的自然风光和作者的情感体验，语言简练，意境深远。
《出师表》：
诸葛亮的代表作，表达了作者北定中原的决心和报答先帝的知遇之恩的真挚感情。
《爱莲说》：
周敦颐的作品，通过赞美莲花的品质，表达了作者高洁的情操和志趣。
《江南春》：
多首描写江南春色的诗词，如杜牧的《江南春》、叶绍翁的《游园不值》等，语言优美，意境深远。
《咏鹅》：
骆宾王的著名诗作，以生动的语言描绘了鹅的形象。
《登鹳雀楼》：
王之涣的作品，通过描写鹳雀楼上的景色，表达了作者积极向上的精神。
《江雪》：
柳宗元的作品，描写了冰天雪地中独钓寒江的孤独景象。
《春晓》：
孟浩然的著名诗作，表达了作者对春天早晨的喜爱之情。
这些古文不仅具有很高的文学价值，而且内容通俗易懂，适合小学生的认知水平。通过背诵这些古文，不仅可以提高学生的语文水平，还可以培养他们的爱国主义情感和文化认同感。建议学生在背诵过程中，结合注释和赏析，更好地理解古文的内涵和意境。