小学英语难学的原因是多方面的，以下是一些主要原因：
语音和音标掌握困难
英语的语音和音标系统与汉语不同，许多学生在初学时难以掌握英语的发音和音标，尤其是较难读的单词和音调。
记忆负担重
英语词汇量随着学习年级的升高而不断增加，学生需要记忆大量的单词和短语。这种“海量”的记忆负担让学生感到压力巨大。
缺乏有效的记忆方法
学生在记忆单词时，常常采用死记硬背的方法，缺乏有效的记忆策略，如分类记忆、情境记忆等，导致记忆效果不佳。
课堂参与度低
部分学生由于性格内向、孤僻，不愿开口交流，缺乏模仿能力和合作精神，导致在课堂上的参与度低，影响学习效果。
缺乏语言环境
学生在日常生活中缺乏英语交流的机会，无法通过实际语境来巩固和应用所学知识，导致语言学习效果不佳。
心理因素
一些学生可能因为学习上的挫败感或对英语学习的恐惧感而感到困难，缺乏自信心和持续的学习动力。
教学方法和资源不足
目前国内的英语教学资源和方法还有待改进，无法满足每位学生的学习需求，导致部分学生难以跟上教学进度。
建议
改进教学方法：教师可以采用更加生动有趣的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，提高学生的课堂参与度。
强化语音训练：通过语音课程和练习，帮助学生掌握英语的发音和音标。
培养记忆策略：教授学生有效的记忆方法，如联想记忆、分类记忆等，减轻记忆负担。
鼓励课堂参与：通过小组活动、角色扮演等方式，鼓励学生多开口交流，提高口语和模仿能力。
创造语言环境：学校可以通过英语角、英语辅导班等方式，为学生提供更多的英语交流机会。
关注学生心理：教师和家长应关注学生的心理变化，给予鼓励和支持，帮助学生建立自信心和持续的学习动力。
通过以上措施，可以有效减轻学生小学英语学习的困难，提高学习效果。