小学教师靠的是 多方面的综合素养和能力，这些包括：
专业知识：
具备特定学科的本体性知识，了解教育学、心理学等条件性知识。
教学技能：
掌握课堂情景教学知识、教案撰写、教学媒体使用等实践性知识。
通识性知识：
具备广泛的文化科学知识。
教学能力：
能够制订课程计划、撰写教案、使用教学媒体、了解学生、组织教学、导入新课程、运用教学语言、设疑和提问、板书和讲授。
个人素质：
包括思想品德、文化素养、教育理念、身心健康、沟通能力、组织能力、同理心、创新能力。
勤奋：
小学阶段主要靠勤奋可成学霸。
方法：
初中阶段主要靠科学的学习方法可成学霸。
智商：
高中阶段智商再加上勤奋也成不了学霸，但勤能补拙。
情感和爱：
对学生永恒的爱和创造性的工作。
学习力：
勤于学习并善于学习，向专家、同行和学生学习。
思考力：
勤于思考，培养创新思维。
使用现代技术：
如AI技术进行教学管理、作业批改等。
健康状态：
健康的体魄和健康的心态。
学习状态：
持续学习，跟上时代的步伐。
这些素养和能力共同构成了小学教师的基本素质，帮助他们在日常教学工作中取得良好的效果，并促进学生的全面发展。