小学生备课需要准备的内容包括：
备教案
课题、章节、使用教材、参考资料、教学对象、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学网络、教学时间、板书设计、彩色粉笔的利用，教学过程和教学回顾。
备学生
学生的年龄、学习习惯、认知水平、兴趣爱好、身心特点、已有知识与新知识之间的联系、家庭背景、情绪变化等，以便有针对性地进行教学。
备教法
根据学生的特点选择合适的教学方法，如语言风趣幽默、多搞实物教学和现场娱乐教学、多演示、多变化。注意板书设计，要多重复解释、多写字多画图，字写得大而清晰、工整。
备教材
掌握课程标准，吃透教材内容。熟悉知识技能，掌握重点难点。钻研教学大纲，掌握课程标准。熟悉知识技能，掌握重点难点。英语教材中的重点若按其语言知识体系来看，通常被认为是由各个知识点构成的。可英语毕竟是一门工具而学习这些内容的意义不仅仅就是获取这些知识和技能本身，而是在这些知识和技能理解透彻､牢固掌握后有助于学习其它英语知识技能､培养英语语感､提高语言的综合运用能力。
备学法
设计学案，包括预习学案、巩固案等，帮助学生确定适当的学习目标，并给出达到目标的最佳途径。学案要知识问题化，问题层次化，层次梯次化，梯次渐进化。
备资料
查找相关的参考资料，丰富教学内容。可以是书籍、网络资源、视频等。
备教具
熟练掌握所用教具，尤其是电化教具、多媒体软件，对操作程序、使用方法要了然于心。明确教具的使用目的，制定好教具的使用时机和演示的时间，安排好教具摆放的位置。
备教学环节
设计教学环节，包括时间的分配，确保教学过程有序进行。
备教学反思
对教学过程进行反思，总结成功和失败之处，学生反映和同事评价，修改、充实教学设计。
备作业
设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。
备资源
利用校内外的社会资源，特别是时政资源，丰富教学内容和形式。
通过这些方面的充分准备，教师可以更好地进行教学，提高教学效果，满足学生的需求。