小学阅读策略包括以下几种：
词汇理解策略
使用词典查找不熟悉的单词的意思和解释。
通过上下文推测单词的含义。
预测策略
通过标题、插图、题目等预测文章的内容。
根据自己的预期提出问题。
在阅读过程中进行验证。
概括策略
提取文章的主旨要点并进行简洁的概括。
识别文章中的关键词以帮助理解重点内容。
总结文章的主要观点。
注重篇章结构策略
注意文章的组织结构，如段落、标题、标点符号等。
理解段落之间的关系，帮助理解全篇文章。
联结策略
将阅读材料中的信息与已有知识进行联结。
提问策略
在阅读过程中提出问题，激发思考和探究。
图像化策略
在阅读时运用心理图像帮助理解文章内容。
推测策略
根据文章中的线索进行推测，培养判断能力。
转化策略
将阅读材料中的信息转化为自己的语言和表达。
积累策略
积累阅读中的好词好句，丰富语言库。
监控理解策略
在阅读过程中监控自己的理解，确保准确理解文章。
反思策略
阅读后反思自己的阅读方法和理解，改进阅读策略。
批注策略
在文章旁边写出自己的见解和感受，进行批注。
快速阅读策略
快速提取段落、文章的脉络和重点，提高阅读效率。
熟读策略
多读多背，将课文语言变成自己的语言。
这些策略可以帮助小学生提高阅读理解和分析能力，培养良好的阅读习惯。建议教师和家长根据学生的具体情况进行指导和训练，以使这些策略更加有效地发挥作用。