小学小说文体教学应包括以下几个方面：
培养阅读与鉴赏能力
学生应学会独立阅读，注重情感体验，积累丰富的语言材料，形成良好的语感。
能够运用多种阅读方法，初步理解和鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富精神世界。
了解小说的基本要素
小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的叙事性文学体裁。
教学中应重点分析人物形象、故事情节和环境描写这三个要素。
掌握小说的结构特点
小说的结构通常包括开端、发展、高潮和结局。
学生应学会分辨这些部分，理解它们在小说中的作用和相互关系。
学习小说的描写手法
描写人物时，应关注外貌、动作、语言、心理等方面的描写。
描写环境时，应学会运用自然景物、社会环境等描写手法来增强故事的真实感和感染力。
激发学生的阅读兴趣
通过创设情景、利用多种教学设备再现小说中的形象，激发学生的学习兴趣。
开展创意讲故事、改编课本剧等活动，让学生在参与中感受小说的魅力。
培养文体意识
教师应引导学生了解不同文体的特点，树立文体意识，从而更好地把握作者的意图和文本的风格。
探究与延伸
在学生对小说学习产生兴趣的基础上，适当进行延伸学习，如搜集与作者、课文有关的背景资料，参读相关文章，联读或比读与课文有某种联系的课内外小说，观看根据小说改编的戏剧影视作品等。
通过以上几个方面的教学，学生可以全面掌握小说文体知识，提高阅读、鉴赏和创作能力，培养良好的阅读习惯和文学素养。