小学知识之所以难学，主要原因可以归纳为以下几点：
学科内容更新与扩展：
随着各学科内部研究的不断深入，新的研究成果不断融入学校课程中。高年级的学习内容会逐级下放，这意味着小学阶段需要掌握更多更新的知识，以跟上时代的发展步伐。
教学方法与技术的进步：
教师的教学水平提高，教育教学技术不断成熟，信息技术的应用也使得学习过程更加高效。同时，学习心理学的发展使得教师教学方法和学生学习策略都得到了优化，尽管这些进步使得学习变得相对容易，但也可能带来新的挑战。
教育资源与学生的差距：
优质的教育资源和优秀学生向头部集中，导致学生学业成就差距加大。为了缩小这一差距，公办学校的减负和均衡教育政策正在实施，但这仍然是一个需要解决的问题。
教材与考试难度：
现代教育的需求和素质教育提倡自主、合作、探究式学习，但这也意味着教材难度和考试难度可能相应增加。学生需要掌握更多贴近生活实际的知识，而不仅仅是巩固知识和深化例题。
知识点的系统性与难度：
小学数学教材的难度设置可能存在不合理之处，如螺旋上升的安排导致学生难以系统掌握知识点。此外，中国传统文化和古诗词在语文学习中的比重增加，这些内容的学习难度也较大。
学生的认知水平与学习方法：
小学生的认知水平有限，尚未完全发展到能够理解抽象概念和复杂关系的程度。此外，如果缺乏有效的学习方法和习惯，也会增加学习的难度。
文化积累与知识串联：
学生对于某些知识点可能因为缺乏相关文化积累而感到困惑。语文学习需要将庞杂的知识串联起来，构筑完整的知识体系，但目前可能面临资源和方法上的不足。
综上所述，小学知识难学的原因是多方面的，包括学科内容的更新、教学方法的改进、教育资源的分配、学生认知水平的限制以及文化积累等方面。为了帮助学生更好地学习，需要从多个角度入手，改进教学方法，提供更多的学习资源，并关注学生的个体差异和学习需求。