小学没有同桌的原因可能有多种，以下是一些可能的解释：
空间限制：
随着人口的增长和教育资源的紧张，许多学校的教室空间变得越来越有限。为了最大程度地利用教室空间，许多学校采用了单人桌或小组桌的布局，而不是传统的双人桌。
提高学习效率：
一些研究表明，单人桌可以提高学生的学习效率和注意力。在单人桌的布局下，学生们可以更好地专注于自己的学习，而不受同桌的干扰。
适应不同的学习方式：
不同的学生有不同的学习方式和习惯，有些学生可能更喜欢独自学习，有些学生则更喜欢与他人合作。单人桌的布局可以更好地适应不同学生的需求。
品行和习惯问题：
有些学校可能认为，如果一个学生在一年级就独自坐一桌，可能是因为他有品行或习惯上的问题，比如上课爱说话、好动、影响别人等。这样的学生单独坐一桌，不利于他们优良习惯行为的养成。
总的来说，小学没有同桌的原因是多方面的，包括空间限制、学习效率、学习方式以及品行和习惯等因素。不过，这些原因并不是绝对的，具体情况可能因学校而异。