小学英语停课的原因可能有以下几点：
学生认知规律：
小学生对拼音和汉语的掌握是小学阶段的重点，而英语字母、单词等的学习可能会干扰学生母语的学习，影响对本土文化的理解和掌握。
学习负担过重：
英语课程占用了课时，但由于定位是副科，老师不重视，学生没有太多要求，导致学习效果不佳，甚至磨灭学生的意志和兴趣。
中学英语教育衔接问题：
进入中学后，英语成为重点学科，但许多学生因为小学阶段没有打下良好基础，导致兴趣不高，难以提高重视程度。
教学方法和效果：
目前一些小学英语教学方法不当，导致学生压力过大，产生厌学情绪，这也是英语教学需要改进的地方。
资源和时间分配：
有观点认为，取消小学低年级英语课程可以节省资源和时间，将更多精力投入到其他更重要的学科上。
疫情影响：
小学校突然停课也可能是由于疫情等突发事件的影响，导致学生只能在家上网课。
这些原因综合起来，可能导致一些小学选择停课英语课程，以调整教学计划，优化教育资源配置，减轻学生的学习压力，并提高教学效果。不过，这些措施是否有效，还需要根据具体情况进行评估和调整。