小学排名通常看以下几个维度：
教学质量：
这是评价学校的重要指标之一，包括学生的考试成绩、教师的教育教学水平、学校的课程设置等方面。具体来说，学校的教学质量通常是通过学生的学业成绩来衡量的，同时也会考虑教师的教学水平、教学方法和教育理念。此外，学校的课程设置也是评价教学质量的重要方面，包括课程内容的丰富性、课程结构的合理性以及课程设置的适应性等。
师资力量：
学校的师资力量也是评价学校的重要指标之一，包括教师的学历、教学经验、科研能力等方面。具体来说，教师的学历和教学经验是评价师资力量的重要方面，同时也会考虑教师的科研能力、学术成果等。此外，教师的教学方法、教育理念以及与学生和家长的沟通能力也是评价师资力量的重要因素。
设施条件：
学校的设施条件也是评价学校的重要指标之一，包括学校的校园环境、教学设备、体育设施等方面。具体来说，学校的校园环境包括校园的美观程度、绿化率等，教学设备包括教室的设施、多媒体设备等，体育设施包括操场、游泳池等。这些设施条件为学生提供了良好的学习和生活环境，也是评价学校的重要标准之一。
学生综合素质：
学生的综合素质也是评价学校的重要方面，包括学生的品德、行为习惯、学习能力等方面。具体来说，学生的品德发展包括道德品质、行为习惯等，身心健康包括身体健康、心理健康等，兴趣爱好包括课外活动、特长表现等。这些综合素质的发展情况也是评价学校的重要标准之一。
学校特色：
一些排名也会考虑学校的教育理念、教育方向、教育特色等方面，这些因素能够体现学校的独特性和办学质量。
学术声誉：
部分排名机构还会通过调查学生和家长对学校的评价和意见，以及教师的学术成就和科研水平来评估学校的学术声誉。
学生竞争力：
排名机构也会考虑学生在学校中的表现和竞争力，如学生的考试成绩和毕业去向。
学校资源：
学校的财政资源、人力资源和技术资源等也是评价学校的重要方面。
这些维度共同构成了小学排名的综合评价体系，但具体排名时可能会根据不同的评价机构和标准有所侧重。