小学语文考试主要考察以下技能：
基础知识
拼音：测试学生对声母、韵母、声调和整体认读音节的掌握情况，包括读准音节、正确书写以及熟记《汉语拼音字母表》。
字词：考察学生对汉字的识记和理解能力，如看拼音写汉字、选择汉字的正确读音、多音字组词、同音字或形近字组词、成语填空、近反义词等。此外，还包括对笔画、笔顺、偏旁部首等汉字基本知识的考察。
句子：测试学生对句子的理解和运用能力，如仿写句子、改写句子（如比喻句、拟人句、换说法、换词序、反问句、陈述句转述句等）、关联词填空、排序以及修改病句等。
阅读理解
课内阅读：选取教材中的课文或片段，考察学生对课文内容的理解、概括和提炼能力，以及对作者思想感情和写作手法的把握。
课外阅读：提供一篇或几篇与课内阅读难度相当的短文，考察学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。阅读题型可能包括选择、填空、连线、判断、问答等。
写作能力
写话与作文：低年级（如一年级、二年级）主要考察学生的写话能力，如看图写话、补充句子等；高年级则考察学生的作文能力，包括用词、造句、修辞手法的运用、文章结构的把握和内容的构思。
口语交际能力
考察学生的听说能力和日常交际能力，可能包括口头表达、情景模拟、回答问题等。
教学技能
设计和组织教学的能力：在每次上课前一定要做好该课程如何讲解的教案，要让学生在学习中掌握到方法，不能只是死学，课堂气氛也很重要，所谓寓教于乐。
教师基本素养
包括职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养。
法律法规知识
了解相关的教育法律法规，如教师职业道德规范、教育法等。
综上所述，小学语文考试旨在全面评估学生的语文素养和综合能力，包括基础知识、阅读理解、写作、口语交际与综合性学习等多个方面。备考时，学生应认真学习和练习相关知识和技能，提高自己的考试能力和应变能力。