朱熹认为小学教育应该侧重于“学其事”，即让儿童通过日常生活中的具体事物和实践活动来学习基本的伦理道德规范，养成良好的行为习惯，并培养初步的文化知识技能。这一阶段的教育目的是为儿童日后的“大学”阶段打下坚实的基础，使他们成为明理的君子。
朱熹还编著了《小学》一书作为教材，在这本书中，他强调了儿童应该被教育以孝悌忠信等基本的道德规范，并通过具体的事例和故事来让儿童理解这些道德规范的意义。
具体来说，朱熹的小学教育内容包括：
立教：
包括子思子的天命之谓性、率性之谓道、修道之谓教等理念。
明伦：
强调孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟等伦理关系。
敬身：
注重个人修养和自我完善，如洒扫应对、入孝出恭等日常行为。
稽古：
通过学习古代圣贤的事迹和行为，来验证和深化前面的教学内容。
嘉言：
收集古代贤人的美好言语。
善行：
列举古代贤人的善行，以扩充内篇的内容。
朱熹的小学教育方法上，他主张：
先人为主，及早施教：
强调从儿童很小的时候就开始教育。
形象生动，激发兴趣：
使用具体、形象的教学方法，以激发儿童的学习兴趣。
以《须知》《学则》的形式：
通过这些形式来培养儿童良好的道德行为习惯。
综上所述，朱熹小学教育的内容主要是通过具体的生活实践，教授儿童基本的伦理道德规范，养成良好的行为习惯，并培养初步的文化知识技能，为日后的大学教育打下坚实的基础。