小学古文，指的是 适合儿童阅读的，浅近易懂、篇幅短小的文言文。这个概念最初由《小学语文教师》主编李振村先生在2006年提出，作为“新经典诵读”课题的一部分。小古文与文言文的主要区别在于，它更加适合儿童的阅读水平和认知能力，内容较为浅显，篇幅也相对短小。
在古代，小学不仅指儿童启蒙学堂，还包括文字之学，即儿童所学习的最初的文字知识，如“六书”（象形、象事、象意、象声、转注、假借）。而现代的小古文，则是对古代文言文的简化和改编，使其更适合小学生阅读和学习。
通过学习小古文，儿童可以提前接触和了解文言文的初步知识，为将来的学习打下基础。同时，小古文的学习也有助于提高儿童的阅读兴趣和文学素养。