小学阶段不学移项的原因主要有以下几点：
认知难度：
移项是一种较为高级的数学操作，涉及到代数和变号等概念，这些对小学生来说较为复杂，不符合他们当前的认知水平。
教学重点：
小学数学课程主要注重基础知识的掌握和思维能力的培养，而不是高级数学概念的引入。移项作为代数学的内容，在小学阶段不是教学的重点。
教材设计：
现行教材采用“螺旋式上升”的理念，即在小学阶段不刻意引入移项，而是在后续的学习中逐渐渗透和掌握。
教学方法：
小学方程的解法通常通过等式的性质来解答，这种方法更直观、易于理解，适合小学生的思维特点。
综上所述，移项作为较高级的数学知识，在小学阶段不进行专门教学，是为了适应学生的认知水平和教学重点，确保他们能够逐步建立起坚实的数学基础。随着学生进入初中，移项等高级数学概念将会逐步引入，并在更高层次上加以应用和拓展。