小学化的危害主要体现在以下几个方面：
教育内容小学化
偏重智力发展而忽视孩子创造性发展，限制孩子的想象力和创造力。
过早失去童年的乐趣
游戏是儿童最基本的学习方式，小学化的学习方式剥夺了幼儿的游戏机会，泯灭了他们的活泼好动的天性，剥夺了他们的快乐。
身体发育的危害
幼儿身体正处在生长发育的起始阶段，长时间集中注意力、保持固定坐姿会对幼儿的骨骼发育产生不良影响，容易引发驼背、近视等问题。
心理发展的危害
挫伤学习积极性，幼儿在小学化的教育模式下容易产生挫败感，进而对学习产生抗拒与恐惧。
引发心理压力和焦虑，幼儿被要求像小学生一样遵守严格的纪律、完成繁重的学习任务，这与他们天真活泼、好动好奇的天性相违背。
全面发展的危害
忽视综合素质培养，幼儿园小学化过度注重知识的传授，而忽视了幼儿在品德、艺术、体育等方面的全面发展。
产生厌学情绪
提前学习难以掌握的知识，导致学习兴趣降低，甚至产生厌学心理。
违背幼儿认知发展规律
幼儿的认知发展特点是直观行动性和具体形象性，小学化的教育方式往往过于抽象，不符合幼儿的认知发展水平，容易造成理解困难，降低学习兴趣。
家庭关系紧张
小学化教育可能给家庭带来压力，导致家长和孩子之间的关系紧张。
综上所述，小学化的教育方式对幼儿的身心发展有多方面的负面影响，应当引起家长和教育者的重视，采取更加符合幼儿身心发展规律的教育方式。