回到小学时，选择音乐需要考虑多个因素，包括音乐的情感、与故事情节的契合度、以及是否适合小学生的聆听习惯等。以下是一些建议：
选择与作品内涵和情感相符的音乐
对于快乐的场景，可以选择欢快的音乐，例如《朋友仔》- Twins、《明天，你好》- 牛奶咖啡等。
对于悲伤的场景，可以选择伤感的音乐，以增强情感表达。
考虑音乐与故事情节的契合度
选择的音乐应与故事情节和人物角色相契合，使音乐与画面相得益彰。例如，在某个情节中使用特定的主题曲或背景音乐，能够增强观众的代入感。
使用音频编辑软件进行剪辑和合成
可以利用音频编辑软件如Audacity、GarageBand等，对音频进行剪辑和合成，确保过渡自然流畅，避免突兀的感觉。
选择适合小学生的音乐
音乐应该简单、清脆，适合小学生的聆听习惯。例如，《回家》- 久石让、《种太阳》- 稻香等。
一些经典的儿童歌曲，如《乡间的小路》、《采蘑菇的小姑娘》等，也是不错的选择。
考虑上下课铃的音乐
上课铃可以使用节奏感强一些的音乐，例如《快乐小森林》等。
下课铃则可以使用舒缓的音乐，以营造轻松的氛围。
参考其他学校的选择
一些常见的上下课铃音乐包括《星空》、《爱的纪念》、《天空之城》等钢琴曲，这些曲子通常被学校选用。
综上所述，选择回到小学时的音乐时，应综合考虑音乐的情感、与故事情节的契合度、适合小学生的聆听习惯等因素，并进行适当的剪辑和合成。通过这些方法，可以选择出最适合小学场景的音乐。