幼儿园小学化指的是在幼儿园教育中，教育内容、形式、环境等方面偏向于小学阶段的教育模式。具体表现为：
教育内容“小学化”：
将学业知识的准备当成入学准备，提前学习小学阶段学业知识，强化知识技能训练，追求知识量、记忆量和学习难度，例如教授拼音、识字、速算等超出儿童理解能力的知识。
教育形式“小学化”：
以集中授课为主要教学方式，使用幼儿用书进行教学，强化机械训练，布置书面家庭作业。
教育环境“小学化”：
环境设置较为单一，只能满足集体教学、进餐和午休等活动类型的需要，不支持儿童自发探索学习。
这种现象违背了幼儿身心发展的规律和认知特点，可能导致幼儿学习压力增大，影响其身心健康和创造力的培养。教育部已明确指出要防止和克服小学化倾向，保障幼儿快乐健康成长，并全面提高学前教育质量