小学语文素养是一个综合性的概念，它涵盖了学生在语文学习中所应培养的各种基本能力和素质。具体来说，小学语文素养包括以下几个方面：
思想感情：
学生热爱祖国语文的思想感情，这是语文素养的基础和核心。
语言理解和运用：
学生能够正确理解和运用祖国语文，包括识字、写字、阅读、写作和口语交际等方面的能力。
语言积累：
学生具备丰富的语言积累，包括字词句篇的积累，这是语文学习的基础。
语感能力：
学生通过语感来感知和理解语言，培养对语言的敏感度和鉴赏力。
思维能力：
学生具备一定的思维能力，包括批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，能够在言语活动中主动思考。
审美情趣：
学生具有初步的审美能力，能够感受汉字之美、人性之美，并培养对文学作品的欣赏能力。
品德修养：
学生在语文学习过程中，能够受到优秀文化的熏陶，提升自己的品德修养和审美情趣。
学习方法和习惯：
学生掌握有效的语文学习方法和习惯，能够自主学习和终身学习。
文化品位：
学生了解和传承中华文化，尊重多元文化，形成正确的价值观和文化品位。
个性品格：
学生在语文学习过程中，培养良好的个性和健全的人格。
综上所述，小学语文素养是一个全面的、综合性的概念，它不仅包括基本的听说读写能力，还涵盖了学生的思想感情、语言积累、思维能力、审美情趣、品德修养和学习方法等多个方面。这些要素共同构成了小学生在语文学习中的综合素养，为他们的全面发展打下坚实的基础。