小学老是补课的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：
社会竞争激烈：
在当前社会竞争日益激烈的环境下，家长普遍希望孩子能够从小打好基础，以便在未来有更好的发展机会。许多家长认为，补课可以帮助孩子在学习上取得更好的成绩，从而在激烈的竞争中脱颖而出。
教育体制问题：
虽然现在学校正在从应试教育向素质教育转变，但应试成绩仍然对孩子的升学有着重要影响。一些家长和学校担心，如果不通过补课来提高学生的成绩，学生可能会在升学过程中处于不利地位。
家长焦虑：
家长普遍存在攀比心理，看到别人家的孩子学习成绩好，自己家的孩子稍逊一筹，就会感到焦虑，并希望通过补课来提升孩子的成绩。
教师水平问题：
有些家长认为，学校的教师水平可能跟不上教育的变化，或者教师的教学内容与考试内容关联不大，因此选择让孩子参加补习班来弥补这一不足。
学习环境不佳：
有些家长由于工作繁忙，无法在家中辅导孩子，而学校的课程安排可能也不够灵活，无法满足所有学生的学习需求，因此选择让孩子参加补习班。
市场驱动：
一些教育机构和老师利用家长的焦虑心理，推出各种补习班，从中获得经济利益，这也加剧了补课现象的普遍性。
社会流动压力：
社会流动压力也是导致补课现象的一个重要原因。由于教育资源的分配不均，家长希望通过补课来提高孩子的学习成绩，从而改变孩子的社会地位。
综上所述，小学补课现象的原因是多方面的，涉及社会、教育、家庭和个人等多个层面。要解决这个问题，需要从多个角度出发，包括改革教育体制、提高教师素质、优化学习环境、加强监管等。