专业课程繁多：
小学教育专业需要学习的课程包括教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学等。这些课程要求学生德智体美劳全面发展，但同时也存在学习难度较大的问题。
就业竞争压力大：
小学教育专业的毕业生人数较多，每年本科毕业生有32000-34000人左右，专科毕业生有50000-55000人左右。虽然需求相对较高，但在竞争上岗时，具体专业的毕业生（如汉语言文学、数学、英语等）会比小学教育专业的更有优势。
考公务员时选择范围较小：
小学教育专业的毕业生在考公务员时只能选择没有限制的专业，其余有专业限制的岗位是不能报考的，因此选择范围相对较小。
专业内容相对基础：
小学教育涉及的内容相对较为基础和简单，大多数人都已经掌握过，学习难度相对较低。这可能会让一些学生觉得学习小学教育没有太大的挑战性和价值。
教学生动性较弱：
小学教育专业的教学生动性相对较弱，在学习中可能会显得枯燥乏味，这可能会影响学生的学习兴趣和动力。
职业发展局限：
小学教育专业对于个人的职业发展没有太大的帮助，相对较为局限。如果后期想教初中或高中，还需要重新考取相关资格证。
兴趣和热爱缺失：
部分同学在报考小学教育专业时，并没有花时间去了解该专业，导致在大学开始接触时发现自己对专业没有兴趣，从而产生后悔的情绪。
综上所述，虽然小学教育专业有其独特的价值和意义，但由于以上原因，部分人可能会选择不学习该专业。如果你对小学教育有浓厚的兴趣和热爱，并且愿意面对相应的挑战，那么学习小学教育专业也是一个值得考虑的选择。