小学计算应注意以下几点：
养成良好的计算习惯
书写习惯：规范、工整地书写运算符号和数字，避免随意涂擦，保持作业本干净整洁。
审题习惯：做题前要仔细审题，读清楚题目，理清计算顺序，特别是有括号的混合运算，要先计算括号内的内容。
验算习惯：计算完成后要进行验算，以确保计算结果的正确性。
理清算理
理解基础计算的算理和运算方法的技巧依据，掌握各种计算方法的原因和策略，做到“知其所以然”。
重视基础计算的准确性和速度
熟练掌握一年级20以内的加减法和二年级的乘法口诀，这是计算的基础知识，直接影响孩子的终生计算能力。
熟练掌握后续学习的基础小数、分数的加减乘除等知识。
理解和掌握有关基础知识
学生需要牢固掌握数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等内容。
对于不易理解的计算法则，教师应帮助学生分散突破难点。
理解算理和算法优化
在计算过程中，理解算理是计算的前提，算法优化是计算的关键。
学生应学会根据数据特点，恰当运用运算定律和性质，选择合理的计算方法和过程，使计算简便。
加强练习和根本技能训练
设计分层、形式多样的练习题，注意针对性、层次性和坡度，以激发学生的兴趣。
针对容易出错的题目进行对比练习，帮助学生通过比较得到进步。
在练习中帮助学生小结规律性的东西，以利于他们熟练运用基础知识进行计算。
培养注意力和集中力
通过游戏、练习和训练等方式，提高学生的注意力和集中力，减少因分心或心思不稳定导致的计算错误。
提供具体的实例和情境
通过生活中的问题，将计算与实际问题相联系，培养学生的运算思维和解决问题的能力。
教授有效的计算策略
引导孩子们学会有效的计算策略，理解计算问题的本质和规律，培养他们的计算思维和灵活运用能力。
频繁练习巩固技巧
每天安排一定的时间进行计算练习，通过反复练习和巩固，提高计算能力。
通过以上几点，可以有效提高小学生的计算能力和准确性，培养良好的计算习惯和思维品质。