关于“小学很丑”的观点，可以从多个角度进行分析：
审美观念的变化
随着时代的发展，人们的审美观念也在不断变化。过去，人们可能更注重实用性和功能性，而现在的审美标准更加多元化和个性化。对于小学生而言，他们的审美观念可能还未完全形成，因此可能更容易被外界的影响所左右。
教育资源的分配
教材和教辅的质量直接影响到学生的学习和成长。一些地区小学生所用的课本，用纸差、印刷质量不高，导致教材的视觉效果不佳，这也会影响学生对美的感知。
家庭和社会环境
孩子的长相和气质受到遗传和环境的双重影响。家庭和社会环境对孩子的成长有着重要的塑造作用。如果孩子在成长过程中接触到的环境不够美好，可能会影响他们的心态和审美观。
个人成长过程
人在成长过程中，外貌和气质会发生变化。小时候长相不好看，长大后可能会变好看，这是因为随着年龄的增长，基因的表达和环境的影响会逐渐显现。
综上所述，“小学很丑”这一观点可以从审美观念的变化、教育资源的分配、家庭和社会环境以及个人成长过程等多个角度进行分析。要改善这一现象，需要从提高教材质量、优化教育资源分配、创造美好的家庭和社会环境以及关注学生的全面成长等方面入手。