小学阶段的学习相对简单，主要原因包括：
年龄和心理因素
一年级的孩子年龄较小，心智尚未成熟，学习能力有限。他们刚开始接触正式的学习，对简单知识的接受能力较强，但随着难度增加，可能会感到困难。
学习压力较小
小学阶段的孩子相比年龄更大的学生，承受心理压力的能力较弱，需要更多的休息时间来调整。
知识接收能力有限
小学生的认知能力和接收知识量有限，课程内容相对简单，便于他们逐步吸收和掌握。
课程和作业安排
小学的课程设置较为简单，作业量相对较少，有助于学生巩固课堂所学知识。
复习和巩固
小学老师会经常带领学生复习，强化记忆，使得学生能够通过重复练习掌握知识点。
学习环境和竞争压力
现在很多小学不公布排名，竞争压力较小，学生没有升学压力，可以更轻松地享受学习过程。
学习习惯的培养
小学阶段是培养良好学习习惯的关键时期，学生在这个阶段养成的习惯将对未来的学习产生深远影响。
综上所述，小学阶段的学习之所以相对简单，主要是因为学生的年龄和心理特点、学习压力较小、知识接收能力有限、课程和作业安排合理、复习和巩固到位、学习环境和竞争压力较小以及学习习惯的培养。这些因素共同作用，使得小学生能够较为轻松地掌握基础知识。