小学生的素养主要包括以下几个方面：
社会责任
处理与他人（家庭）、集体、社会、自然关系等方面的情感态度和行为表现。
国家认同
对国家政治制度、核心价值理念、民族文化传统等方面的理解、认同和遵从。
国际理解
对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面的认知和关切。
人文底蕴
在学习、理解、运用人文领域知识和技能方面的情感态度和价值取向。
科学精神
在学习、理解、运用科学知识和技能方面的价值标准、思维方式和行为规范。
审美情趣
在艺术领域学习、体验、表达等方面的综合表现。
学会学习
在学习态度、方式、方法、进程等方面的选择、评估与调控。
身心健康
在认识自我、发展身心、规划人生等方面的积极表现。
实践创新
在勤于实践、敢于创新方面的具体表现，包括热爱劳动和批判质疑。
其他重要素养
自信：相信自己有能力完成任务和挑战，激发积极性和创造力。
活力：具有积极向上的态度，热爱学习，热爱生活。
高效率：能够快速有效地完成任务，学习上投入较少时间但成绩优异。
毅力：面对困难时不放弃，能够坚持不懈地努力。
严谨：在学习上认真细致，对待错题刨根问底。
社会责任感：理解和处理与家庭、集体、社会、自然的关系。
国家认同感：理解和认同国家的政治制度、核心价值理念和文化传统。
国际理解：认知和关切国际动态、多元文化和人类共同命运。
人文底蕴：在学习、理解、运用人文领域知识和技能方面的情感态度和价值取向。
科学精神：在学习、理解、运用科学知识和技能方面的价值标准、思维方式和行为规范。
审美情趣：在艺术领域的学习、体验、表达的综合表现。
学会学习：在学习态度、方式、方法、进程方面的选择、评估与调控。
身心健康：认识自我、发展身心、规划人生等方面的积极表现。
实践创新：勤于实践、敢于创新，具有动手操作能力。
良好的学习习惯：包括主动学习、细心认真、勤于动手等。
热爱劳动：具有积极的劳动态度，参与家务劳动、生产劳动等。
良好的道德品质：具备五爱的思想情感，良好的道德品质和行为习惯。
自学能力：能够独立确立学习目的、制订计划、选择材料、自学质疑、独立完成作用、复习巩固、创造性应用和总结评价。
良好的卫生习惯：保持身体形态机能正常，掌握科学的健身方法。
团队合作精神：与他人合作，共同完成任务和目标。
适应能力：具备适应新环境和新挑战的能力。
这些素养共同构成了小学生全面发展所需的基础，有助于他们在未来的学习和生活中取得成功。