小学预习可以使用以下几种方法：
提纲预习法
将所预习的课程内容提炼成清晰的提纲，帮助学生理顺知识脉络，突出重点。
符号圈点预习法
在阅读课文时，用特定的符号去标记文章中的重点、难点，通过“眼到、手到、心到”的结合，激发思维、增强记忆。
快速阅读预习法
鼓励学生通读课文前言、浏览目录，迅速找到重点内容，并提出问题以锻炼独立思考能力。
温故知新预习法
通过查阅工具书解决疑问，自我反思并总结，培养学生自觉学习能力。
扫除障碍的预习法
在预习过程中及时克服困难，如查阅资料和请教老师，提升学生独立解决问题的能力。
循序渐进的预习法
适用于较难的课文，通过分步阅读、仔细理解，每一步都有助于知识的深入掌握。
表格预习法
通过绘制图表，帮助学生清晰地识别文章的结构与重点，适合单元预习。
质疑预习法
让学生在预习后提出自己的疑问，通过思考、查资料或请教老师，促进对知识的更深理解。
利用工具辅助预习
使用点读机、手机学习软件、网上搜索等工具，帮助学生更快地理解难懂的知识，使预习更轻松有趣。
预习笔记
如《预习笔记》，帮助孩子进行有效的预习，养成良好的预习习惯。
诵读预习法
通过默读、朗读、猜读等多种方式读课文，帮助学生了解课文内容。
学习书
如《学习书》，包含课前预习、自学课文、随堂笔记、课后复习及检测等内容，培养孩子良好的自主学习习惯。
这些方法可以根据学生的具体情况和学习需求进行选择和组合，以达到最佳的预习效果。