小学特色阅读主要体现在以下几个方面：
经典文学作品阅读
选取适合小学生阅读的经典文学作品，如童话、寓言、神话、民间故事等，以培养学生的阅读兴趣和文学素养。
科普知识类书籍
选择适合小学生认知水平的科普知识类书籍，如动植物、天文地理、科学实验等，以拓展学生的知识面和思维能力。
优秀儿童文学作家作品
选取当代优秀儿童文学作家的作品，如曹文轩、杨红樱、郑春华等，以引导学生欣赏多样化的文学风格和语言表达。
阅读内容分类
叙事类阅读：选取以叙述事件或故事为主的文本，如小说、故事等，培养学生的叙事能力和想象力。
说明类阅读：选择以说明事物或事理为主的文本，如科普文章、新闻报道等，提高学生的逻辑思维和信息筛选能力。
议论类阅读：选取以表达观点或评论为主的文本，如议论文、杂文等，培养学生的批判性思维和逻辑论证能力。
课外阅读特色栏目
和大人一起读：让孩子和老师、家长及其他家庭成员一起阅读，通过轻松童话、韵味小诗等形式告诉学生深刻道理。
我爱阅读：二年级学生的自主阅读栏目，篇幅较长，文本内容更为丰富和深刻。
快乐读书吧、 资料袋、 阅读链接：其他特色栏目，通过多样化的文章形式和丰富的内容，提升学生的阅读兴趣和能力。
特色阅读活动
组织读书活动，主题偏向“动物”或“动物与人”，推荐沈石溪的动物小说系列，进行有目的性、针对性的阅读。
阅读教学特色
充分发挥学生的自主性，鼓励学生在阅读中学会做人、学会思考、学会认知。
书香校园建设
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，通过诵读经典、培养习惯等方式，促进学生健康成长和教师的专业成长。
这些特色阅读活动和教学理念旨在通过多样化的阅读材料和方法，激发学生的阅读兴趣，提升他们的文学素养和思维能力，同时营造浓厚的校园文化氛围。