小学数学教学应关注以下几个方面：
每一个学生：
教育应面向所有学生，确保每个人都能得到教育机会。
双基教学：
注重基础知识和基本技能的培养，为学生的长远发展打下坚实基础。
有效教学：
关注投入的时间、物力与收获之间的关系，追求有效、高效的教学方式。
情境与数学化：
通过情境问题激发学生的学习兴趣和好奇心，引导他们探索数学知识，培养数学思维。
合作学习：
鼓励学生在课堂内外进行合作学习，通过集体智慧和交流解决问题，提升学习效果。
数学课程本质的育人功能：
关注数学课程在培养学生数学思维、数学方法和数学情感方面的作用，树立“大的数学教学观”。
学生的发展：
关注学生的自主探索、合作交流、数学情感和情绪体验，促进学生的全面发展。
兴趣培养：
通过有趣的数学游戏、故事等方式，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
基础知识巩固：
注重基础知识的巩固，确保学生能够熟练掌握每一个知识点。
解题能力提高：
通过训练逻辑思维能力、空间想象能力和计算速度与准确性，提高学生的解题能力。
学习习惯和方法：
关注学生的学习习惯和方法，培养他们独立思考和创新意识。
实际应用：
注重数学知识的实际应用，让学生了解数学在生活中的应用，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
数学思维能力：
重点培养孩子的数学思维能力，通过多样化的教学方式来实现这一目标。
这些方面共同构成了小学数学教学的重点，旨在促进学生的全面发展，培养他们的数学素养和解决问题的能力。