小学英语研讨的内容可以包括以下几个方面：
有效课堂
提高小学英语课堂实效性的探讨
小学英语课堂教学模式的探讨
小学高年级学生阅读与积累的探讨
小学英语小组活动的有效性探讨
有效作业（家庭、课堂）设计和评价的探讨
小组合作学习中常见的问题及解决策略的探讨
课堂提问的探讨
课堂情景创设探讨
期末复习方法的探讨
小学英语课堂教学评估的探讨
小学英语老师专业发展
教研组有效合作学习的探讨
集体备课实效性的探讨
老师专业化“合作”途径和手段的探讨
小学英语老师教化科学素养的探讨
课程改革
对新教材与新课标的探讨
新课程背景下听、评课的探讨
新课程背景下老师课堂教学技能的探讨
新课程背景下课堂教学评价的方法探讨
新课程背景下学科考试有关问题的探讨
学科合作教学策略的探讨
教育教学理论的学习
组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中
教学评价机制
教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，评价形式具有多样性和可选择性
核心素养导向下的语篇教学
如何在小学英语课程教学中发挥核心素养统领作用
语篇教学的内容、目标及梯度
项目式学习在英语中的实践
戏剧教学为手段促进学生养成学科素养
新教材培训
对新修订教材的培训工作，促进教师更好地理解和使用新教材，提高教学质量
这些研讨内容旨在提高小学英语教学的质量，落实素质教育，促进教师的专业发展，并探索适应新课程理念的教学方法。通过这些研讨，教师可以分享经验，改进教学策略，提升教学效果，最终服务于学生的终身学习和发展。