小学阶段涉及的符号主要分为两大类：文字符号和数学符号，以及标点符号。
文字符号包括：
1. 中文、英文、拉丁文等。
数学符号包括：
1. 运算符号：加号（+）、减号（-）、乘号（×或·）、除号（÷或/）等。
2. 关系符号：等于号（=）、大于号（>）、小于号（<）、不等号（≠）、约等号（≈）等。
3. 括号与集合符号：小括号（）、中括号[]、大括号{}等。
4. 其他符号：分数线、小数点、比号、度、圆周率π、未知数等。
标点符号包括：
1. 逗号（,）：表示一句话中间的停顿。
2. 句号（.）：表示一句话说完之后的停顿，用于陈述句和不带明显命令口气的祈使句的末尾。
3. 问号（？）：表示一句问话完了之后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句的末尾。
4. 感叹号（!）：表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用于感叹句、语气强烈的祈使句和反问句的末尾。
5. 冒号（:）：表示提示性话语之后的停顿，用于引述语之前、提示语或总结语之后。
6. 引号（“”‘’）：用于引用别人的话或需要强调的词语。
7. 分号（；）：表示并列分句中间的停顿。
8. 省略号（……）：表示语意未尽，可以表示列举的省略。
9. 书名号（《》）：用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。
10. 连接号（一）：用于连接词与词、短语与短语或句与句，以表示某种逻辑关系。
11. 专名号（----）：用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。
这些符号在小学阶段的学习中非常重要，掌握它们有助于提高书面表达能力和逻辑思维能力。建议学生在日常学习中多加练习，熟练掌握这些符号的使用方法。