影响小学生成绩的因素众多，可以从以下几个方面进行归纳：
学校因素
教学质量和教育理念：学校的教学质量和教育理念是否与家长的期望相符，教师是否专业、热情，教学方法是否灵活多样。
师资力量：教师的素质和能力，包括教师的专业背景、教学经验等。
教育资源：学校的教育资源和设施，如图书馆、实验室、运动场等是否完善。
教育环境：学校的教育环境是否安全、整洁、愉悦。
办学规模和班额：学校的规模是否适中，班额是否有利于学生的个性化关怀和教育。
学科设置和特色教育项目：学校是否提供满足孩子学习需求和兴趣爱好的课程和活动。
学校口碑和成绩：学校的整体声誉和学生的学习成绩。
家庭因素
家庭关系：父母关系和睦，能够为孩子提供一个稳定的家庭环境。
管教方式：父母的管教方式是否一致，是否能够有效引导孩子。
父母教育水平：父母的文化程度和教育观念会影响孩子的学习态度和行为。
个人因素
学习习惯：良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业、有效管理时间等。
学习方法：适合孩子的学习方法，如记忆技巧、时间管理技巧等。
兴趣和动机：孩子对学习的兴趣和内在动机，是否能够主动学习。
社会因素
社会环境：社会环境对孩子的学习态度和行为有重要影响，如社会风气、同伴影响等。
传媒影响：传媒对小学生的影响较大，包括电视、网络等。
其他因素
健康：学生的身体健康状况，如营养、睡眠等，对学业成绩有直接影响。
特殊教育需求：有特殊教育需求的学生面临更多挑战，需要特别的支持和资源。
综合考虑这些因素，家长和老师可以共同努力，为孩子创造一个有利于其全面发展的学习环境。