小学读《三字经》的教案设计主要包含以下几个方面的内容：
教学目标
了解《三字经》的背景，激发学习兴趣。
浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。
通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。
能够正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
会认12个生字，会写6个生字。
提高学生的读书兴趣，培养学生对汉语言文字的热爱。
初步感受中华传统文化的丰富内涵，明白勤学好问、有所作为，人生才有意义的道理。
教学过程
谈话导入：介绍《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物，包含了很多内容，也有很多有意思的故事。通过学习《三字经》，学生能知道怎么做个好孩子，天上有什么东西，为什么我们会有辈分。
诵读新句子：请一个学生上台领读，全班一起诵读。
讲解句子，阐释概念：
人之初，性本善：解释“初”为“刚出生的时候”，“性”为“品性、品格、德行”，说明世界上每个人在刚出生的时候都是好的、善良的。
性相近，习相远：解释“近”为“类似”、“接近”，“习”为“养成习惯”，说明本性本来差别不大，但因后天受到环境的影响，人与人之间的差距就越来越大了。
教之道，贵以专：解释“教”为“教育、学习”，“贵”为“重要的、好的方面”，“专”为“专一”，说明做任何事都要专心致志，这样才能把每件事做好。
教具准备
三字经相关材料。
小黑板、图片。
教学重点与难点
教学重点：正确、流利地朗读原文，熟读成诵。
教学难点：体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。
情感、态度和价值观
初步感受中华传统文化的丰富内涵，明白勤学好问、有所作为，人生才有意义的道理。
激发学生爱诵读《三字经》，初步感受中华传统文化的丰富内涵。
教学评价
通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
扩大识字量，以此为识字启蒙教育，积累更多的生字、词汇。
通过以上教案设计，小学生可以更好地学习和理解《三字经》，从而领略中华传统文化的魅力，并在学习过程中培养良好的学习习惯和道德观念。