选择适合小学生的课本需要综合考虑多个因素，包括学生的年龄特点、学习兴趣、学习水平以及教育要求等。以下是一些建议：
符合年龄特点：
选择教材时应考虑学生的年龄特点，确保内容适合他们的认知水平和阅读能力。
内容生动有趣：
好的教材应该内容生动有趣，能够引起学生的兴趣和动力，帮助他们更好地投入到学习中。
培养综合能力：
教材应注重培养学生的综合能力，包括语言、数学、科学、美术等方面，促进学生的全面发展。
符合教育部要求和课程标准：
选择教材时要确保其符合教育部的要求和课程标准，有利于学生的系统学习和掌握知识。
启发性和引导性：
教材应具有一定的启发性和引导性，帮助学生理解知识、掌握技能。
适合地区和教育要求：
不同地区和学校的教育要求不同，选择教材时应考虑当地的具体情况。
丰富的配套资源：
好的教材通常配有丰富的配套资源，如音频、视频和游戏等，这些都能增加学习的趣味性和互动性。
市场认可度：
可以参考市场上广泛使用的教材版本，如人民教育出版社（人教版）、北京教育出版社（北师大版）、华东师范大学附属中学（苏教版）等，这些版本都有其独特的优势和特点。
个性化选择：
每个孩子的情况不同，教材选择也应体现个性化，可以根据孩子的兴趣和学习需求进行选择。
具体推荐：
语文：可以选择《教材全解》等辅助书籍，帮助巩固和提升课堂所学知识。
数学：同样可以选择《教材全解》等辅助书籍，以及适合孩子水平的数学练习册。
英语：可以尝试《牛津英语》、《剑桥少儿英语》和《新概念英语》等，选择时要考虑孩子的学习水平和兴趣。
结论：
没有绝对的“最好”教材，关键是选择适合孩子的教材。建议家长和孩子一起挑选教材，确保所选教材既能激发孩子的学习兴趣，又能满足他们的学习需求。同时，也可以咨询学校和老师，获取他们的专业建议。