小学生的素质主要包括以下几个方面：
勤于思考的头脑：
小学生应该喜欢倾听、观察、提问、争辩、阅读、猜谜语、做智力题和做手工及科学小实验，善于记忆、思考和联想。
兴趣广泛，有好奇心：
对认识万物有兴趣，喜欢与人交谈，对多种活动都有兴趣参与，在除父母外的其他成人或孩子面前能谈笑自如，行动如常。
趋向发达的语言能力：
吐字清楚，举止大方，没有畏惧和羞怯，喜欢讲故事、背诗歌，喜欢识字和阅读儿童图书，喜欢学外语。
乐观向上，有进取心：
快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、有将来要做大事的幻想，有这些性格特征的发展趋势。
有独立自主精神：
喜欢自己的事自己做，在安全无害的条件下愿意自己作主，例如，四五岁以后，在成人的鼓励和指导下自己安排作息时间，自己掌管小衣柜和零花钱。
有爱心和人际交往能力：
尊敬父母和长辈，喜欢交朋友，同情弱者，有“关心他人，快乐自己”的感受，喜欢与大人、孩子一起玩；不胆怯，不嫉妒，不欺负人，但也不受人欺负。
爱劳动、有创造精神：
帮助做家务，爱做手工和科学小实验，喜欢大自然，常常询问有关植物、动物和其他自然和社会现象的问题。
自信：
自信是最基本也是最重要的素质，学习成绩优秀的学生，做事都很自信。自信，超越自我，可以改变自己，时时燃起希望，热爱生活，有责任心，不畏世俗，于内心深处散发魅力，并且能让人感受到温暖。
毅力：
任何一个成绩好的学生，他们都有一个素质是：做事有毅力，不抛弃、不放弃，能长期坚持不懈，多年如一日。
严谨：
优秀的学生，在学习上都很严谨，思维缜密，认真对待错题，对不懂的问题总是刨根问底。
品德素质：
具有五爱的思想情感，良好的道德品质和行为习惯；对自我认识、自我评价、自我激励、自我控制的能力。
科学文化素质：
学好各门功课形成立体网络型的知识结构；以语言和思维发展为核心；具有较强的自学能力，即能独力确立学习目的，制订学习计划，选择学习材料，自学质疑，独立完成作用，独立复习巩固，创造性应用，总结评价的能力。
身体素质：
身体形态机能正常；掌握科学的健身方法，具有强健的体质；养成良好的卫生习惯。
劳动素质：
热爱劳动人民，热爱劳动，珍惜劳动果实；具有初步的自我服务劳动技能，养成良好的劳动习惯；有吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。
个性心理素质：
有自尊心、自信心、责任心、进取心、合作性；心理健康，情绪乐观，有适应力、忍耐力、自制力、坚持力；有鉴别真假、美丑、善恶的能力；有浓厚的学习兴趣，好探索，乐于创造，有强烈的学习动机。
这些素质共同构成了小学生应该具备的基本素养，有助于他们在学习、生活和成长过程中取得更好的成绩和发展。